敘事與傾聽----探訪劉嘉棋

敘事與傾聽----探訪劉嘉棋 醫學系 許哲敏 15號

開盡了芬芳後

別人看見了腐底的枯朽、時間的摧殘、生命的流逝；

但他，卻從衰敗中體會出，

落紅不是無情物，輾入泥地，化作一枝枝生命的新芽。

第一印象

第一次見到嘉棋，感覺他是個不苟言笑的人，雖然我並不清楚他的個性，但感覺他應該是個很難聊天、談心的人。當然相處久後，發現他其實是個個性開朗、活潑的人，但也僅限於我對他的初步觀察，是否他做人處事有不正經的地方?還是他有過人之處而我沒察覺到?

初衷

大概開學後兩三個月，我從翁鼎淳慢慢了好朋友，當我們在聊天時，聊到有關嘉棋的個性，志向……，令人驚嘆的是，嘉琪竟然想當無國界醫師！我對無國界醫師的理解是：這群醫師需要有精湛的醫術，因為到落後國家行醫，缺乏高科技的醫療器材；他們需要過人的體力，有時可能得忍受幾個禮拜的飢荒，以及戰亂疾病的橫行；最重要的是，他們必須有堅強的意志力，那種意志是比當醫生，在大醫院服務所受的苦千萬倍以上。不但如此，他們需要忍受家人不在身邊的孤寂，一個個患者在眼前離去的煎熬……他們需要克服的，他們需要背負的，是一整個世界的仇恨、飢餓、疾病、荒蕪。但當我在跟嘉棋訪談時，聊到這一段時，他的眼神是堅定的，他的聲音是宏亮的。也許這一去就是十幾年，但嘉棋透露這，他不畏懼任何的困難，因為當醫生就是要救人，不救人的醫生，只能叫庸醫。我也問到他：「如果你想要當一位無國界醫生，但你有你的家庭要照顧，就此會不會失去了對家庭的溫暖?」他的回答令我非常讚嘆：「當然最理想的是我和我的妻子一起到落後國家服務，但如果不能，我會先安頓好他們，然後朝著我的理想前進。每個人都有家庭要照顧，但每個人如果都這樣，那誰來救救那些受苦受難的病人?」跟嘉棋相較之下，我真的還有很多要學。嘉棋就像一位觀音菩薩，他降臨人間就是要為世人賜福，而我就像蒙受甘露的子弟，在探訪的過程有著無限的想法、感動。

分享

我跟嘉棋的觀念很像：「如果不是要當一位救世濟俗的仁醫，根本不配讀醫學系，也不用浪費這七年，浪費國家的資源，以後成名了，做一位診所裡每天替人抽痰、每天替人微整形、每天替人注射玻尿酸的醫生。台灣不缺這種醫生，如果要賺錢，可以去讀牙醫系；如果要成名，可以去選立委、當藝人。世界上有很多有抱負、有理想，但卻沒有資源，沒有錢可以讀書的孩子。如果我們做為醫學系學生的一份子，卻徒糜廩粟，又怎麼對得起那些孩子呢?」這是我對嘉棋的分享，嘉棋也認為如此。我很高興能在馬偕遇上一位能夠如此替他人著想的朋友，當我再看見嘉棋，我看到的不只是外表開朗、逗趣的性格，更看到了他隱藏在內心的一股光、一股無人能及的慈悲、普眾、關懷受苦受難的人的心。

人，仁，忍，韌。

當生命可以做到關懷、關愛，

在此分享一段蘇芮的歌—牽手

也許牽了手的手，前生不一定好走

也許有了伴的路，今生還要更忙碌

所以牽了手的手，來生還要一起走

所以有了伴的路，沒有歲月可回頭

讓我們牽起那些受苦受難的人，

開出一季燦爛的春天。

公視探訪

這次到公視探訪，收穫真的很多。初次見到導演，認為他是一個毫不起眼，走在人群中會被忽略的中年男子。然而，一切在接觸後，才發現世界最美的，竟然就在這平凡的身軀當中。其中最令我印象深刻的是柯金源導演一系列的照片故事。因為導演目睹整個環境的變遷，從世界的美到人為的汙染；利用農民的辛勤對比著高級住宅的唐突，一只小小的鏡頭卻刻印這巨變的世界，利用攝影的力量揭露世界的不公不義。其實這世界並不缺乏美麗的照片，但很少人能像柯金源導演這樣以批判式的方式記錄變遷的環境、高官與政府的勾結。他們是用心、用身體去體會這個大自然，因為拍紀錄片不像一般的片酬那麼優渥，一段紀錄片可能需要幾十年的時間完成，，卻並不是每個人都想觀賞、了解，這其實糟蹋了這群愛著台灣的人，踐踏了最珍貴的土地。很多人打著愛台灣的口號出來競選，但他們對台灣真的了解有多少?玉山主峰奪高?濁水溪流域多廣?台灣黑熊受盡殺絕後，究竟有多少後裔，多少棲地?柯金源導演真的是一座用生命燃燒的燈塔，它讓我們看到了台灣的美、醜陋、刻苦、傲慢，台灣的光明與黑暗。他永不放棄的信念，是我們值得學習，效法的。不願放棄的光茫，點亮了台灣的角落，也開啟人們心中塵封已久的陰翳。

Steve Jobs 故事 心得分享

故事相信大家都很清楚，不需要多說。在這只想分享個人經驗。

一、獨立思考

我常常在思考，從國小到高中，我所學的知識是否每一樣都對我有幫助?要成為一位醫生，學習三角函數、背誦課文，對我到底有沒有幫助?還是只是在台灣教育體制下，不得不屈服的教學課程?在台灣，沒有文憑、甚至連碩博士沒畢業，要找份工作是難上加難；更何況是大學肄業?台灣考試、升學、以及填鴨式的教學方法，已經扼殺了學習者的靈魂----好奇心，這也難怪台灣每年都在奧林匹亞屢獲佳績，卻培養不出Steve Jobs、愛因斯坦這些具有獨立思考能力的人。

更深入一點，就是我對翹課的看法。有人翹課是認為他對那堂課沒興趣，要將這些時間拿來做更有意義的事，甚至有人以翹課批判老師教學的內容、專業的知識......然而，台灣大學生卻為了翹課而翹課，沒有實質的理由，更不會把多餘的時間拿來做有意義的事，想到的藉口當然就是老師教得太爛。如果沒有很明確的目標，翹課只是在浪費時間，不要將翹課當成老師教的爛的藉口，因為那只是對老師的不尊重與貶低自己的作法。

二、回頭看時，每個故事都能串成一連串的回憶

當生命走到盡頭時，每個片段、每個回憶都將伴隨著我們永藏在心中，不管是酸甜苦澀，個個都是我們最珍惜的片段。當然我們很不願意回顧過去的痛、過去失去的與過去的絕望，但若不是這些折難，也不會有今天有同理心、有抱負、有愛有光的我們。某位名醫曾說過：「一個人什麼時候會死呢?是得了不治之症，還是走到生命的盡頭老死、病死?不!是他被世人遺忘的時候」這句話深深的感動著我，身為一個人，是要活得精采、活得燦爛，還是要在臨走前留下未完的遺憾?我們都是一顆種子，經歷過春暖花開、嚴冬風雪；開過斑斕的花朵，凋零著枯萎的落葉。當我們茁壯、成長，往下一看，那些落葉以輾入春泥，化成我們的回憶。

【作業─學習心得】身體的故事

醫學系一年級110010015 許哲敏

身體故事：

去年，在台東醫院檢查視力時，發現左眼有些微的視網膜剝離。醫生說是天生的，幫我補了雷射，我也沒有注意太多。後來到台北重考班，沒想到在去年11月左眼右上方有塊灰黑色的小黑點。進了台大醫院急診室，醫生檢查後發現雷射的地方卻因為進水而剝落。住在台北的表哥先和我做更詳細的檢查。醫生決定動手術開刀，在積水的地方做處理。

媽媽聽到了我要接受開刀，便從台東趕上台北。在醫院裡看見的母親，臉頰瘦了一圈，卻又背著大包小包著急地趕來看我。媽媽要照顧家庭，還要為我操心，心裡真的很不捨。因為在台北重考，幾乎沒有時間回去看媽媽，卻是在這種情況下相逢，我想媽媽是憂多於喜，內心有千萬個不捨吧。

進入開刀房，醫生說過手術沒什麼風險，但在進入手術房前，真的有種身離死別的感受，可能是因為第一次開刀，或者是因為媽媽徬徨無助的心情，內心有種莫名的不安。手術開始後，醫生先打上麻藥，劑量只有局部在左眼，接著便是一刀刀的切開眼眶旁的肌肉。視野內仍可依稀見到醫護人員忙進忙出，與左眼因器具接觸的痛(麻藥劑量似乎給得太少)，疼痛持續了兩小時，此時躺在病床上，面對的是孤獨與無助，只能祈求神，為重重陰翳找尋一絲光明.......

手術完後，媽媽著急的跑過來，不是很清楚，但隱約可見媽媽的淚痕。夜深了，月漿迤邐的撒在窗口，母親橫臥在病房的小躺椅，翻來覆去，不知在想什麼事。我睡不著，也不肯入睡，不懂事的製造出金屬壓迫病床的噪音。媽媽發現了我的不安，走下床問我：「怎麼了，是不是睡不著，媽媽叫護士幫你開一顆安眠藥。」吃下安眠藥，過了半小時我便慢慢入睡，窗外的飄風，似乎在為我的無理而懺悔著......

媽媽持續了一個禮拜沒睡好，當我要出院後，媽媽又陪了我兩個禮拜，奔波往返台東與台北，媽媽有足底腳末炎，不適合久站或常走。但媽媽從不會為了我的無理而疲憊。原來，母親是那麼的寬宏，幾使已成寒風中的殘燭，仍要把溫暖帶給孩子。

身為傾聽者：

每個人都是一張白紙，每張白紙都有寫不完的感動故事。聽完每個人的身體故事後，發現原來有那麼多的人有身體上的病痛，進而影響到心理的調適。親安的安德烈一書中說到：「我們自己心理的痛苦不會因為這個世界有更大或者更「值得」的痛苦而變的微不足道；他對別人也許微不足道，對我們自己，每一次痛苦都是絕對的，真實的，很重大，很痛。」真的，身為傾聽者，聽到了腸胃不好的病痛、心臟不適的病痛、手骨受傷的案例、因過敏而不適的例子......然而經歷真正的痛，才能更加體會病人的痛楚；經歷真正的痛，才能陪伴家人朋友一起歡笑、一起流淚。也許我們不能成為醫術精湛的名醫，但至少我們擁有一顆同理心。身為傾聽者，我學到：珍惜你所有，愛你所愛的人與關懷你的人。